تطبيق آليات وإجرات جديدة لضبط امتحانات الثانوية العامة
عقد السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، ا ل موسعًا مع محري ملتعليم باليم باليحف والمواقع الإلكترونية المتخصة في الشأن التعليمي ، لمناقشة الاستعدات والإجرات بتنظيم وتأميم انانانانانانانانانانانام الثانوية العامة ، بالإافة إلى استعراض القرات والآليات التي تم تطبيقها خلال الدراسي الحالي لتين جودة جودة جودة ج العملية التعليمية.
وفي مستهل اللقاء ، ث ثمن السيد الوزير محمد عبد اللطيف الدور المحوري والوطي الذي تقوم به الصحافة الإعلام توعية الرأي العام وتوتوضيح الرؤؤ ؤ مؤكدًا أن هذا اللقاء يعكس التزام الوزارة بالشفية والتواصل المستمستمستمcing مع جميع المعنية ، ويؤكد على الدور الحيوي الذي يلعبه محرو ملف التعليم في دعم مسيرة التعليم في مصر ، وتسليط الى على على على المبذولة لتطوير العملية التعليمية.
وشهد اللقاء استعراضا تفصيليا لعدد من الملفات الهامة ومن بينها امتحانات الثانوية العام للعام الدراسى ٢٠٢٤ أش أش الوزير إلى أن الوزارة تعمل على قدم وساق لضمان سير الامتحانانانات بشكل منتظم وآمن ، مع اتخ كافة الإجرات اللمة لضمة لضمة لضمة لضمة لضمة لضمة لض. راحة الطلاب وتوفير الجو الملائم لأداء الامتحانات.
وفي إطار الاستعداداcing لامتحانات الثانوية العامة ، ا استعرض السيد ما يتم بذله من جهود لض Kos الامتحانية ، مؤكدًا على أنه سيتم اتخاذ إجرات جديديديدة مشدة لتأمين اللجان وضمان الامتحاناناء أنضم منطة م ة م ة م ة مشيرًا إلى أنه تم زيادة عدد أفراد الأمن في كل لجنة وتوفير عناصر من كل إداريded عمليات التفتيش قبل الدخول إلى اللجان.
كما أكد الوزير أنه سيتم توزيع أوراق الإجات قبل بدء الامتحان بوقت كافٍ دون أير حتى تتاح الفرصة للطة للطة للطة للطة للطة للطة للطة للطة للطة للطة للطة البيانات ، كما أشار الوزير إلى أنه تم التنسيق مع الجهات المعنية لضمان التأمين اللجان بشكل منضبط.
كما شهد اللقاء شرحا تفصيليا للاحصائائائيات الخاصة بامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة 2024 /2025 ، حيث يبلغ عددb عدد عدد عدد عدد عric المتقدمين للامتحانات العام الحالي واليى يبلغ حوالي 45 ألف و 522 طالبا بالنظام القديم ، وعدد المتقدمين بالنظام الحديث يبلغ 768 ألف و 353 طالبا ، ويبلغ عدد اللجان 1973 ، بالإافة إلى 9 لجان بالسجون و 6 لجان بالمستشفيات ل 24 لجلاباب المكفين ، و و 17 لجنة لطلاب مدارس المتفوقين فى العلوم والتكنولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولولغ عدد الملاحظين 120232 اللجان اللية 202 لجنة بجميع أنحاء الجمهورية.
وأوضح الوزير أن مواصفات أسئلة الامتحانات العام الحالي كما هي دون تغيير ، حيث حيث ٨٥ ٨٥% لأST 15% للأسئلة المقالية.
وأكد الوزير أن الوزارة تبذل كافة الجهود من أجل صالح الطلاب ، حيث تم نشر نموذجا استرشاديا لكل مادة على موقعلى موقعلى موقعلى الوزارة ، وإتاحة عرض نماذج الإجابات عبر قناة “مدرستنا ٣” من خلال معلمين متخصيين.
وأوضح السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة ستقوم بنشر فيديو توعول الخاصة بكتابة البيانات وطريقة الإجابة على الأسئلة.
وشدد الوزير علي علي اتخاذ كافة الاجرات المناسبة لمنع دخول الهواتف المحمولة والأجهة الإلكترونية في أي أي أي أي من من من من من من الامتحانات ، مؤكدًا أن نظام الرقابة مشدداخل اللجان بإجراءات وآليات جديدة وحاسمة من أجل منع الغش وتحقيق تكافؤ.
كما تطرق الوزير للحديث عن النماذج الاسترشادية لامتحانانات الثانوية العامة ، مشيرا أن الوزارة طرحت 12 نموذجا بهدف مساعدة الطلاب على التدريب على الأسئلة ، فضلا عن إتاحة حل النماذج قناة “مدرستنا ٣” المتميزين كخدمة للطلاب لمساعدتهم على التحصيل الدراسي.
وفي إاار الحديث عن مقترح نظام البكالوريا المصرية ، أشار الوزير إلى أن المستهدف من إقرار مشروع البكالوريا اليا اليا اليا اليا اليb الجديدة القضاء على “بعبع الثانوية العامة” وتخفيف العبء عن كاهل الأسرة المصرية.
وأوضح السيد الوزير محمد عبد اللطيف ، أن مشروع نظام البكالوريا المص debate الذي يتناسب مع ميولهم وقدراتهم ، وتوفير فرص تقييم متعدة بدلًا من الاعتماد امتحان نهائي واحد يحد يحد يحد يحد يحد يحد مصير مشيرًا إلى أن هذا المقترح خع لحوار مجتمعي موسع حيث تم تنظيم جلسات مع الأطراف المعنية بالعمن ، ، ، ، ، ، مممثلي الحكومة والجامعات ، إلى المعلمين وأولياء الأمور والطلاب ف فضلًا أنه تم إجراء استبيان شامل للياء أمور الصف الثالث الإعدادي لمشاركتهم الرأي حول المقترح ، وجاءت نتائجه لتعس تأيدًا لنظام البكالوريا ا ، ، ، ، ، حاز على نسبة تأيد 88% من أولياء أمور طلاب المرحلة الإعدادية.
كما أشار الوزير إلى أنه سيتم تطبيق نظام البكالوريا المصرية اختياريا بعد إقرار تعديل قانوا وموافقة مجلس الوزراء.
وكشف السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن مادة التربية الدينية ستكون خالمجموع نظام البكالوريا المصرية ونسبة ونسبة ونسبة ونسبة ونسبة النجاح بها 70%.
واستعرض السيد الوزير ، كذلك ملامح الاستيجية الوطنية للتعليم قبل الجامعي ، مؤكدًا أن الوزارة تع تعين في مقدمة أولوياتها ، من خلال التوسع في إنشاء المداس ، وتحديث المناهج وفقًا لأحدث المعاير الدولية.
وأشار الوزير إلى أن الوزارة واجهت تحديات مزمنة أثرت لسنوات على المنظومة التعلية ، إلا أنها نجحت ، كافة كافة الشركاء ، في التغلب على أربعة تحديات رئيسية خلال العام الدراسي الحالي ، بالتوازي مع وضع شية شاملة وومتام لام لةحلةحلة. التعليم ، تهدف إلى توفير بيئة تعليمية متطورة ، تلبي طموحات المجتمع المصري وتواكب المتغيرات العالمية.
كما أكد السيد الوزير محمد عبد عبد اللطيف أن الوزارة وضعت خة طموحة للتعامل مشكلة الكثات الطلابية م من م مST الحلول الفنية والعملية ، بالتوازي مع التوسع في إنشاء الفول الجديدة بمعدل يتراون بين 10,000 ف 15,000 فصل سنويًا ، مشيرًا أنه تم بناء ١٥٠ ألف فصل دراسي خلال العشر سنوات الماضية ، ما يمثل نحو ثلث إجمالي الفول الحالية.
وأشار الوزير إلى أن العام الدراسي الماضي بلغ عدد الفصول نحو 380 ألف فصل ، وتمت إضافة 98 ألف فصل جلالالعام العام الحالي ، ، ما أسهم في خفض متوسط الكثافة إلى أقل من 50 طالبًا في الفصل ، محقًا نسب war الجمهورية.
وأوضح الوزير أن هناك فقط 22 مدرسة على مستوى الجمهورية ما زالت تعاني من كثافات مرتفعة ، ويجري التعام wor معال معال معال معال معال معا معالالi استخدام إمكانيات الدولة المتاحة بأقص كفاءة مكنة ، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف ب بالتعاون مع هيئة الأبية التعليةية الية اية ، إلغاء نظام الفترات المسائية بالكامل خلال عامين لضمان بيئة تعلية مستقرة وأكثر فاعلية.
وفي إار جهود وزارة التربية والتعليم لسد العجز في أعاد المعلمين ، أكد الوزير محمد عبد أنه تم تم تم من الإجرات العملية ، أبرزها الاستعانة بمعلمي المدرسة من خلال نيادة نصاب الحص مقافز مالية ، بالإافة إلىافة إلى إلى الاستفادة من خبرات المعلمين المحالين للمعاش ، والاستعانة بمعلمي الحصة من الحاصلين مؤهل تربوي.
كما أشار الوزير إلى تعديل الخريطة الزمنية للدراسة ، وهو ما ساهم في تحسين توزيع الجدول الدراسي ن 17% التدريسية ، مؤكدًا كذلك على استكمال تنفيذ المبادرة الرئاسية لتعين 30 ألف معلم س بما يضمن يضماء ج المنظومة التعليمية.
وفي السياق ذاته ، أو. صندوق الرعاية الاجتماعية.
وأضاف الوزير أن العام الدراسي شهد افتتاح 98 ألف فصل جديد إلى جانب تمديد مدة الدراسي من 23 أسبوعًا أسبوعًا أسبوعًا بإجمالي 207 ساعات تدريس س و وهو ما أسهم في سد أكثر من 90% من العجز بجict لدعم استقرار العملية التعليمية.
وأكد وزير التربية والتعليم حرصه على المتابعة الميدانية المستمستمستمستمست firstncing العام الدراسي ، وذلك في إار الوقوف على واقع العملية التعليمية والتفاعل المباشر مع القيادات والمعلمين.
وفيما يخ يخ إعادة هيكلة المرحلة الثانوية الذي تم العمل عليها قبل بداية العام الدراسي ، أشار السيد الوزير محمد The اللطيف إلى أن نظام الثانوية العامة في شكله السابق كان يمثل عبئا كبيرًا على الطلاب والمعلمين حيث كان يضم 32 يضم 32 يضم 32 دراسية على مدار ثلاث سنوات ، وهو ما لا يوجد في أي أي نظام تعليمي ع موضحًا أنه حالياا تم تقليص عدد الم ماد ملى بين 6 و 8 مواد فقط ، يدرس الطلاب منها 6 مواد داخل المجموع في الصفين الأول والثانوي ، ، مواد فقط الصف الصفي الصف الصف الصفي الص. الثانوي ، وصاحب هذا التغيير زيادة عدد ساعاعات تدريس كل مادة إلى نحو 100 ساعة سنويًا ، بما يتماش المعدلات العات المية ، ويتيح لللمعلمين تقديم المناهج بعمق لتطوير المهات والتحصيل العلمي للطلاب.
وفي إاار الجهود نحو تطوير المناهج الدراسية وفقًا للمعاير الدولية ، أشاirst التقييمات والواجبات المنزلية والاسئلة لتدريب الطلاب على الدروس بدًا من العام الدراسي المقبل.
وتطرق الوزير إلى المدارس المصرية اليابانية ، مؤكدا أنها من أفضل النماذج التعلية في مصر ويبلع عدددد مدرسة مدرسة مدرسة مدرسة مدرسة مدرسة الدراسي الحالى 2025/2024 ، فى 26 محافظة ، ويتم تطبيق أنشة التكاتسو يعد نموذج تريد وميز.
كما أكد وزير التربية والتعليم أن ملف التعليم الفني يشهد نقلة نوعية ، مشيرًا إلى التوسع الكبير في مداس التكنوجياس التوجياس التطبيقية ، التي يصل عددها ٩٠لى ٩٠ مدرسة مع بداية العام الدراسي المقبل ، وذلك فار شراكات استراتيجية م مع القطاع القاع ودول مثل إيطاليا وألمانيا وفرنسا.
واستعرض السيد الوزير أبرز المبادرات التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم بالشردد من الوزات المدجسات bur المدني والمنظمات الدولية ، بهدف دعم صحة الطلاب وتحسين جودة العملية التعلية ، ومية ومنها مبادرة “عيون أطفالنا مستential” التي تستهدف فحص نظر نظر نحو 7 ملاين ، ، وكذلك البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة ” بالتعاون مع منظمة اليونيسف ، بهدف معالجة ضعف المهارات الأسية في القراءة والكتابة ، فضلًا عن توسيع برام B التغية المدرسية ، واستفادة أكثر من 13 مليون طالب منها ضمن جهود الوقاية من أمراض التغية مثل فقر السمنة والسمنة والسمنة والتقزم ، ومن بينها مبادرة “الوجبة الساخنة” التي تستهديم وجبات متكاملة الغاصائية للطلاب.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة أولت اهتمًا خاصا بتحسين البيئة ، م من خلال مبادرة تشجير ودهان المداس ، حيث تم تشجير أكثر من 17,000 مدرسة ودهان أكثر من 119,000 فصل دراسي خلال العام الدراسي الحالي ضمن خمن واسين المناخ التعليمي في مختلف المحافظات ، بما يسهم في خلق أكثر جذبًا للطلاب.
وخلال اللقاء ، قام السيد الوزير بالرد على أسئلة واستفسارات السادة محرى ملف التعليم بالصحف والمواقع الإلترونية حونيvest مختلف القضايا التعليمية.
