دراسة.. التعرض بكثرة للشاشات بعمر مبكر يرتبط بتراجع التحصيل الدراسى

كشفت دراسة أجراها باحثون في المعاهد الكندية لأبحاث الصحة (CIHR) وجامعة تورنتو، أن زيادة وقت استخدام الشاشات في مرحلة الطفولة المبكرة، يرتبط ارتباطا وثيقا بانخفاض بالقدرة على التحصيل الدراسى لاحقا، وفقا لدرجات القراءة والرياضيات في الاختبارات المعيارية في أونتاريو.

ووفقا لموقع “News medical life science”، نقلا عن مجلة JAMA Network Open ترتبط كل ساعة إضافية من وقت استخدام الشاشات يوميًا، بانخفاض احتمالية تحقيق مستويات أكاديمية أعلى بنسبة 10%.

تفاصيل الدراسة

تابعت الدراسة أكثر من 3000 طفل في جميع أنحاء مقاطعة أونتاريو الكندية، من عام 2008 إلى عام 2023، وربط الباحثون بيانات وقت الشاشة التي أبلغ عنها الآباء والتي تم جمعها خلال مرحلة الطفولة المبكرة، بالتحصيل الأكاديمي اللاحق في الاختبارات الموحدة التي يديرها مكتب جودة التعليم والمساءلة (EQAO)، وتحديدًا في القراءة والرياضيات في الصف الثالث، والرياضيات في الصف السادس.

ووفقا للباحثون يعد وقت الشاشة جزءًا من الحياة اليومية لمعظم العائلات، وقد يكون للتعرض المكثف، وخاصةً للتلفزيون والوسائط الرقمية، تأثير ملموس على التحصيل الدراسي للأطفال، الأمر الذى يؤكد أهمية تطوير تدخلات مُبكرة للأطفال…..

لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر “إقرأ على الموقع الرسمي” أدناه